Soal: Manakah di bawah ini yang merupakan pelaksanaan dari prinsip teaching at the right level?
A) Menyesuaikan pembelajaran dengan langkah-langkah yang ada di buku pegangan peserta didik.
B) Memberikan remedial bagi peserta didik yang mendapatkan nilai di bawah standar ketuntasan.
C) Menggunakan alur tujuan pembelajaran yang didapatkan dari MGMP.
D) Merancang pembelajaran berdasarkan kemampuan peserta didik yang diukur melalui asesmen awal.
Jawaban: D
Manakah di bawah ini yang Merupakan Pelaksanaan dari Prinsip Teaching at the Right Level?
Dalam dunia pendidikan, penerapan prinsip pembelajaran yang efektif sangat penting untuk memastikan bahwa setiap peserta didik dapat memahami materi dengan baik sesuai dengan tingkat kemampuan mereka. Salah satu pendekatan yang dikenal efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran adalah Teaching at the Right Level (TaRL).
Prinsip ini menekankan pentingnya menyesuaikan materi pembelajaran dengan tingkat kemampuan peserta didik yang diukur melalui asesmen awal untuk memastikan mereka menerima pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan kebutuhan mereka.
Apa itu Teaching at the Right Level?
Teaching at the Right Level (TaRL) adalah pendekatan pembelajaran yang berfokus pada memberikan materi sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik, bukan hanya mengikuti kurikulum standar atau bahan ajar yang umum. Prinsip ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat pemahaman peserta didik melalui penilaian awal, kemudian merancang pembelajaran yang dapat membantu mereka menguasai keterampilan dan pengetahuan yang dibutuhkan sesuai dengan kemampuan masing-masing.
Prinsip TaRL sangat penting karena setiap peserta didik memiliki kecepatan dan tingkat pemahaman yang berbeda-beda. Oleh karena itu, memberikan pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kemampuan mereka akan membantu mereka belajar dengan lebih efektif, mengurangi rasa frustrasi yang mungkin timbul akibat materi yang terlalu sulit, serta meningkatkan hasil belajar secara keseluruhan.
Pembahasan Pilihan Jawaban
Mari kita tinjau beberapa pilihan yang ada dalam soal tersebut dan apakah masing-masing sesuai dengan prinsip TaRL:
A) Menyesuaikan pembelajaran dengan langkah-langkah yang ada di buku pegangan peserta didik.
Menyesuaikan pembelajaran dengan buku pegangan peserta didik memang penting, namun ini tidak sepenuhnya mencerminkan prinsip TaRL. Buku pegangan sering kali menyajikan materi dengan urutan yang ditetapkan dan belum tentu sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik. Dalam pendekatan TaRL, lebih penting untuk menilai tingkat kemampuan peserta didik terlebih dahulu dan merancang pembelajaran berdasarkan itu, bukan hanya mengikuti langkah-langkah dalam buku pegangan yang mungkin terlalu seragam.
B) Memberikan remedial bagi peserta didik yang mendapatkan nilai di bawah standar ketuntasan.
Pemberian remedial bagi peserta didik yang mendapatkan nilai rendah memang bisa menjadi bagian dari pendekatan TaRL. Namun, pemberian remedial saja tidak mencakup keseluruhan prinsip TaRL. Prinsip TaRL lebih luas daripada sekadar memberikan remedial; prinsip ini menekankan pentingnya pengajaran yang disesuaikan dengan kemampuan setiap peserta didik sejak awal. Pembelajaran yang berbasis asesmen awal dapat lebih efektif daripada hanya memberikan remedial kepada peserta didik yang belum mencapai standar.
C) Menggunakan alur tujuan pembelajaran yang didapatkan dari MGMP.
Menggunakan alur tujuan pembelajaran dari Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) adalah hal yang baik untuk standar kurikulum, tetapi ini tidak sepenuhnya sesuai dengan prinsip TaRL. Alur tujuan pembelajaran yang disarankan oleh MGMP seringkali bersifat umum dan tidak disesuaikan dengan kebutuhan individu peserta didik. TaRL lebih menekankan pada penyesuaian pembelajaran dengan tingkat kemampuan peserta didik, yang lebih spesifik dibandingkan dengan alur tujuan yang ditetapkan oleh MGMP.
D) Merancang pembelajaran berdasarkan kemampuan peserta didik yang diukur melalui asesmen awal.
Jawaban yang paling tepat adalah pilihan D. Merancang pembelajaran berdasarkan kemampuan peserta didik yang diukur melalui asesmen awal adalah inti dari prinsip Teaching at the Right Level. Dalam pendekatan ini, asesmen awal digunakan untuk mengevaluasi sejauh mana pemahaman peserta didik tentang materi tertentu. Setelah itu, pembelajaran dapat dirancang sesuai dengan tingkat kemampuan peserta didik, baik itu dengan memberikan tantangan lebih bagi yang lebih maju atau memberikan dukungan lebih bagi mereka yang membutuhkan pemahaman dasar. Pendekatan ini memastikan bahwa setiap peserta didik menerima materi yang sesuai dengan kemampuan mereka, sehingga proses belajar menjadi lebih efektif.
Kesimpulan
Dalam pelaksanaan pembelajaran, sangat penting untuk memastikan bahwa materi yang diberikan sesuai dengan tingkat pemahaman peserta didik, bukan hanya berdasarkan buku pegangan atau standar umum. Pendekatan Teaching at the Right Level memberikan solusi untuk hal ini dengan memanfaatkan asesmen awal untuk merancang pembelajaran yang lebih relevan dan efektif. Oleh karena itu, jawaban yang benar untuk soal ini adalah D) Merancang pembelajaran berdasarkan kemampuan peserta didik yang diukur melalui asesmen awal.
Dengan menerapkan prinsip TaRL, diharapkan setiap peserta didik dapat belajar dengan cara yang lebih sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan mereka, yang pada akhirnya meningkatkan kualitas pembelajaran secara keseluruhan.
