Ibu Yuki sedang melaksanakan PJJ. Ia hendak menggunakan modul ajar yang tersedia untuk pembelajaran selanjutnya. Setelah mempelajari modul ajar ia mendapat hal-hal berikut:
Isi modul ajar untuk pembelajaran luring
Modul ajar menyediakan lembar aktivitas yang bisa mengasah kemampuan berpikir proses Soal
Modul ajar menyediakan rancangan asesmen yang bisa mendorong kompetensi muridnya secara menyeluruh.
Jika akan menggunakan modul ajar tersebut, modifikasi yang perlu Ibu Yuki lakukan adalah ….
A. Mengganti rancangan asesmen yang sesuai dengan kebutuhan muridnya
B. Mengganti lembar aktivitas dengan lembar aktivitas dari pembelajaran tahun sebelumnya
C. Menyiapkan sarana seperti teknologi pendukung yang bisa mengakomodir aktivitas belajar
D. Mengganti bentuk asesmen menjadi kuis dengan bantuan aplikasi karena lebih mudah dilakukan secara daring.
Jawaban: C. Menyiapkaan sarana seperti teknologi pendukung yang bisa mengakomodir aktivitas belajar
Modifikasi Modul Ajar untuk Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ)
Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) telah menjadi bagian penting dalam sistem pendidikan modern, terutama sejak adanya pandemi COVID-19 yang memaksa banyak sekolah untuk beralih ke pembelajaran daring. Ibu Yuki sebagai seorang pengajar perlu memastikan bahwa materi ajar yang digunakan efektif dalam mendukung pembelajaran daring.
Salah satu bahan ajar yang ia gunakan adalah modul ajar yang dirancang untuk pembelajaran luring (tatap muka langsung). Namun, agar modul ajar tersebut bisa optimal digunakan dalam PJJ, perlu dilakukan beberapa modifikasi.
Dari deskripsi yang diberikan, Ibu Yuki mendapati beberapa hal mengenai modul ajar tersebut:
- Modul ajar ini untuk pembelajaran luring.
- Modul ajar menyediakan lembar aktivitas yang dapat mengasah kemampuan berpikir proses soal.
- Modul ajar menyediakan rancangan asesmen yang bisa mendorong kompetensi murid secara menyeluruh.
Agar modul ajar ini efektif digunakan dalam Pembelajaran Jarak Jauh, Ibu Yuki perlu mempertimbangkan modifikasi yang tepat agar pembelajaran tetap berjalan efektif meskipun dilakukan secara daring.
Modifikasi yang Perlu Dilakukan oleh Ibu Yuki
Modifikasi yang paling tepat untuk digunakan dalam pembelajaran daring adalah:
C. Menyiapkan sarana seperti teknologi pendukung yang bisa mengakomodir aktivitas belajar
Berikut penjelasan mengapa pilihan C adalah yang terbaik:
1. Pentingnya Sarana Teknologi dalam PJJ
Pembelajaran daring membutuhkan penggunaan teknologi untuk mengakomodasi berbagai aktivitas belajar yang ada di dalam modul ajar, seperti komunikasi dengan murid, penyampaian materi, serta pelaksanaan asesmen. Teknologi seperti platform pembelajaran daring (misalnya Google Classroom, Zoom, atau Microsoft Teams), aplikasi kuis (seperti Kahoot atau Quizizz), serta alat kolaborasi seperti Google Docs atau Padlet sangat membantu dalam mendukung proses belajar secara daring. Tanpa sarana teknologi yang memadai, pembelajaran jarak jauh akan kesulitan untuk berjalan dengan efektif.
2. Mengakomodasi Aktivitas dan Asesmen Secara Daring
Modul ajar yang disediakan mungkin dirancang untuk pembelajaran tatap muka, sehingga beberapa komponen seperti lembar aktivitas dan asesmen berbasis kertas harus dimodifikasi agar dapat dilakukan secara daring. Ibu Yuki perlu memastikan bahwa sarana teknologi yang digunakan dapat mendukung murid dalam menyelesaikan aktivitas dan asesmen, misalnya dengan menggunakan formulir online untuk mengumpulkan tugas atau kuis daring untuk evaluasi.
Kenapa Bukan Pilihan Lain?
A. Mengganti rancangan asesmen yang sesuai dengan kebutuhan muridnya
Mengganti rancangan asesmen bisa dilakukan, tetapi tidak sepenuhnya diperlukan jika rancangan asesmen yang ada dalam modul ajar sudah mencakup kompetensi yang ingin dicapai. Yang lebih penting adalah menyesuaikan format asesmen dengan pembelajaran daring dan menyiapkan sarana yang mendukung pelaksanaan asesmen tersebut.
B. Mengganti lembar aktivitas dengan lembar aktivitas dari pembelajaran tahun sebelumnya
Mengganti lembar aktivitas dari tahun sebelumnya tidak ideal karena aktivitas dalam modul ajar mungkin sudah dirancang untuk mengembangkan keterampilan tertentu. Alih-alih mengganti aktivitas, lebih baik menyesuaikan aktivitas yang ada dengan format daring atau teknologi yang relevan agar bisa tetap efektif dalam pembelajaran jarak jauh.
D. Mengganti bentuk asesmen menjadi kuis dengan bantuan aplikasi karena lebih mudah dilakukan secara daring
Mengubah asesmen menjadi kuis dengan aplikasi mungkin salah satu opsi, tetapi ini bukanlah modifikasi utama yang perlu dilakukan. Kunci utamanya adalah menyiapkan sarana teknologi yang dapat mendukung berbagai jenis asesmen, bukan hanya terbatas pada kuis. Sehingga, Ibu Yuki perlu menyediakan berbagai sarana yang bisa mengakomodasi asesmen yang lebih beragam, bukan hanya berfokus pada kuis.
Kesimpulan
Modifikasi yang paling sesuai untuk memastikan pembelajaran jarak jauh berjalan efektif adalah menyiapkan sarana seperti teknologi pendukung yang bisa mengakomodir aktivitas belajar. Ini memungkinkan Ibu Yuki untuk menyesuaikan modul ajar yang awalnya dirancang untuk pembelajaran luring agar tetap relevan dan efektif dalam konteks pembelajaran daring.
